il mondo di

Che storia!

Come nasce questo gioco

Con questo gioco abbiamo voluto provare a rispondere a un bisogno che pensiamo sia ampio e diffuso. Il nostro è uno Stato giovane, se consideriamo che esiste da meno di duecento anni e lo confrontiamo con altre esperienze in Europa. La nostra Repubblica, quindi, è ancora più giovane, visto che esiste da meno di cento anni. Ma quante persone ne conoscono i passaggi fondamentali? Chi ricorda i momenti in cui vi sono state svolte importanti, sia a livello politico che economico o socio-culturale? Con questo gioco, sfidiamo il nostro pubblico a porsi questa domanda: che cosa prevede concretamente la Costituzione, quali diritti e doveri assegna ai cittadini, come si sono attuati i princìpi che ne hanno guidato la stesura nei primi ottant’anni?

In classe, al pub, in famiglia durante pranzi e ricorrenze: speriamo che sfidarsi a Che storia! possa rappresentare un’occasione di confronto e condivisione, approfondimento e scoperta, crescita sia come individui che come gruppi di persone, accomunate tutte dallo stesso bisogno di senso civico e appartenenza. Come Demoela, crediamo fortemente nel potere del gioco, che oltre a essere occasione di intrattenimento e svago può e talvolta deve diventare anche strumento per veicolare messaggi importanti, delicati o complessi. Abbiamo sempre lavorato per diffondere una cultura del gioco sana, mettendo al centro l’esperienza sociale e il momento di aggregazione, cercando di dare corpo a stimoli di varia natura: educativi, ambientali, sociali. Che storia! è solo l’ultima delle scommesse con cui speriamo, per lo meno, di dare occasione anche agli insegnanti e alle classi di valorizzare in maniera divertente, coinvolgente e costruttiva le ore che a scuola si dedicano alla troppo bistrattata Educazione civica di cui riteniamo ci sia grande bisogno.

Per insegnanti e classi

modalità di gioco

Che storia! è un’esperienza di gioco consigliata per le scuole secondarie e proponibile in due modalità, competitiva o collaborativa.



modalità competitiva

dividete la classe in gruppi che si sfideranno a indovinare la corretta sequenza temporale dei fatti



modalità collaborativa

fate affrontare alla classe la sfida collettiva di indovinare la sequenza dei fatti, approfondendo contemporaneamente i primi 10 articoli della Costituzione e i relativi princìpi.

Approfondimenti su alcune carte



la P2

La storia della P2 è intrecciata con alcuni degli eventi più tragici, complessi e confusi della storia della Repubblica Italiana. Per un approfondimento consigliamo l’ascolto del podcast dell’ex magistrato Gherardo Colombo, che ne ha raccontato il processo e le indagini, così come i lavori della commissione parlamentare d’inchiesta che venne presieduta dalla deputata Tina Anselmi.



Strage di Bologna

L’attentato forse più grave della storia repubblicana, quello più sconvolgente a livello di vittime civili, impatto mediatico e confusione che i depistaggi generarono. Oggi si sa chi furono i responsabili dell’attentato, che ebbe matrice terroristica nera, attuato infatti da appartenenti a gruppi terroristici di ispirazione fascista.



Nino Agostino – Emanuele Piazza

Abbiamo deciso di dedicare una carta alla storia di questi due coraggiosi servitori delle forze dell’ordine, dedicando un pensiero alla memoria di Ida Castelluccio, la moglie di Agostino, uccisa con lui, e al bambino che portava in grembo.
Su questi casi è ancora imposto il segreto di Stato e riteniamo urgente che alle famiglie di queste vittime venga infine riconosciuta giustizia, cosa che può avvenire solo se si arriva alla verità su chi commise, chi commissionò e chi insabbiò le indagini di quegli omicidi.

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